新鲜!成都这所小学男女生分开上体育课,你咋看?

摘要: 分性别上体育课,你怎么看?

09-14 08:36 首页 成都儿童团

你回想起自己曾经的体育课是什么感受?

动辄绕操场跑2圈,

球场上永远几乎只有男生,

女生却在树荫下百无聊赖?


虽然多数人把体育课当成“放风”的好机会,

但一定有孩子对体育课深恶痛绝——

被迫参与自己不喜欢的球类运动,

在太阳下挥汗如雨的感觉太糟了……



但这学期,成都有所小学的孩子,

却有望打破这种局面——

锦官新城小学从三年级起,

将尝试让男生女生分开上体育课!



这学期起,锦官新城小学的专项体育课和常规体育课,将尝试让男女生分开上。根据男女性别对体育运动天然兴趣和身体条件的差异,在专项体育课中,男生将以足球、篮球等球类运动为主,女生则主要进行啦啦操、体育舞蹈等形体训练;在常规体育课上,男生则会加强柔韧性等训练,女生加强耐力、爆发力等身体素质的训练。 


 

为何分性别上体育?


为何会决定分性别上体育课?团长和锦官新城小学的老师、校长聊了聊。


“在体育课上,我们观察到,男女生以班级为单位在一起上体育课时,会存在这样那样的一些问题,例如足球课,男生会玩得非常起劲,女生则没有那么大的兴趣,她们更多时候会站在边上看男生踢,那么这节体育课对于女生而言就很浪费。


锦官新城小学体育老师介绍,尤其到了小学中、高段,男女生因为性别差异而表现出来的对不同体育运动的兴趣,其差别也会越来越大。



不仅如此,武侯区学校从2015年3月开始,就实行“每天一节体育课”,来保证学生的体质健康水平。对此,锦官新城小学校长李俊霞表示,每天一节体育课的课时量其实是很大的,可以算是“主科”的课时量了,因此,如何保证这些课时不浪费,让其教育效益最大化,这也是学校进行此项课程改革的一大原因。


如何分性别上体育课?

 


在锦官新城小学,体育课分为常规体育课和专项体育课两类,常规体育课主要上国家课程规定的体育项目,来保证所有学生对每项体育运动的基本需求。专项体育课则是有针对性地对某些体育运动进行强化训练。


分开来上以后,常规体育课在田径项目中,会加强女生的耐力、爆发力等身体素质的训练,男生则会在一些体操运动中加强身体柔韧性等训练,使课程更加有针对性,从而提高课堂效率;专项体育课男生以足球、篮球、劲舞等项目为主,女生则以啦啦操、民族舞等形体训练为主。



至于具体是如何实施的,学校的做法是这样的:


  • 学校三年级学生从每周五节体育课中拿出一节专项体育课,实行分性别教学——也就是将一个班的学生按性别分为两个小班来上体育,其中男生开设足球课,女生开设兵乓球课。常规体育课仍以班级为单位来上。


    四、五、六年级则实现了每一节体育课都分性别来上,其做法是,把两个班的体育课安排在同一时间,打破班级间的界限,再按男女性别进行体育训练。


  • 需要说明的是,锦官新城小学分性别上体育课并不是绝对的。同学们也可按自身的兴趣来进行选择,例如女生如果对足球、篮球感兴趣,她可以去“男生班”上足球、篮球的专项体育课,反之亦然。



 

分性别上体育课有何好处?


分性别上体育课对学生而言,会有什么好处?锦官新城小学校长李俊霞表示,这样做会大大提高课堂效率,保证男生和女生都能得到充分地锻炼,并且能够掌握符合自己兴趣和自身身体条件的体育技能,从而促进学生对体育的兴趣,养成终身锻炼的习惯。


此外,四、五、六年级打破班级界限,在一起上课时,不同班级的学生将自然产生竞争意识,同时,很多体育项目又是需要团队合作的,这样既有竞争又有合作的教育环境,对学生将来的发展和对社会的适应,都会产生潜移默化的良好影响。



对于学校这样的尝试,专家们又怎么看?相关专家也和团长聊了聊他们的看法。


著名教育专家纪大海坦言,之前并未听说有学校做过类似的尝试,但分性别上体育课是一项很有意义的探索。


“我以前教过中小学体育,也做过相关的调查,从个人经验和感受来看,的确会遇到比如一些足球课、篮球课女生并不感兴趣的现象,而且这样的比例还不小。锦官新城小学的探索可以说还是有价值的。”


他认为,从现实情况来看,男女生的兴趣爱好、体育素质都有各自的特点。到小学高年级,尤其是初中以后,男女生的体能发育情况不一样,并且的确很多男生比较喜欢带有冒险、刺激性的运动。千篇一律的体育课其实并不能满足男女生各自的需求。


分性别上体育课其实正是个性化教育在体育上的探索与尝试,而且也有利于男生和女生充分发挥自己的特长。


对于学校这样的做法,你又是怎么看的呢?

不妨在文末和我们一起聊聊。

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文 | 张瑾  默鱼

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